黨務(wù)工作
DANG WORK
院士專家開講進(jìn)社區(qū)到田野——農(nóng)業(yè)科普的武漢探索
2022年04月05日
一場科普直播,420萬人次點(diǎn)擊觀看。
“大家看,這是加拿大一枝黃花幼苗,葉片呈細(xì)針形、鋸齒狀,莖稈尚未木化,為紫色或深紫色,根莖橫向生長,拔除時(shí)要將根莖一起拔出……”
3月30日上午,武漢市東湖高新區(qū)龍泉山變身科普大講堂。隨著直播鏡頭,網(wǎng)友們隔著手機(jī)視屏,認(rèn)識(shí)了一種危害生態(tài)安全的外來入侵物種。
這是“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”的第19場科普活動(dòng)——
從夏天出發(fā)、穿越秋冬、走進(jìn)生機(jī)勃勃的春天,這個(gè)全國首個(gè)院士農(nóng)業(yè)科普工作室,影響力日增。
院士領(lǐng)銜、三方共建——
科普創(chuàng)新平臺(tái)率全國之先
科技創(chuàng)新、科學(xué)普及,創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高,也難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍。
武漢,作為科技創(chuàng)新之城,需持續(xù)提升創(chuàng)新力,也要壯大科學(xué)普及力。
加長農(nóng)業(yè)科普短板,武漢市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市農(nóng)科院謀劃,共建“院士農(nóng)業(yè)科普工作室”。
這是一個(gè)科普創(chuàng)新平臺(tái)——
科普活動(dòng)有硬指標(biāo):每年至少開展科普活動(dòng)20場次,其中線下不少于10場次,領(lǐng)銜院士參與的科普活動(dòng)不少于1場次;每年創(chuàng)作科普短視頻、科普圖文各10個(gè)以上,科普讀物不少于1冊。
目標(biāo)達(dá)成有強(qiáng)支撐:科普活動(dòng)有專項(xiàng)資金、固定場所,武漢農(nóng)學(xué)會(huì)具體實(shí)施;三方聯(lián)席會(huì)議定期研究、檢查科普活動(dòng)落實(shí);每年測評科普活動(dòng)效果及滿意度。
強(qiáng)力支撐還來自領(lǐng)銜院士。
謀劃之初,三方就把科普工作室領(lǐng)銜院士,瞄向了微生物學(xué)家、中國科學(xué)院院士鄧子新。
同時(shí)擔(dān)任武大、上海交大兩所著名高校學(xué)院院長,常年奔波于上海、北京、武漢三地的大科學(xué)家,能擠出寶貴時(shí)間做科普嗎?
出乎意料,鄧子新院士欣然接受了邀請。他說:“我是一個(gè)農(nóng)民的兒子,深知農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的渴望,愿意為鄉(xiāng)村振興出一點(diǎn)力。”
2021年6月11日,“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”正式掛牌。鄧子新院士開講第一場科普報(bào)告:“解碼DNA”,從DNA是生命之水、是禍福之源、趨利避害是人類解碼DNA的天職三個(gè)方面,深入淺出地解讀了DNA技術(shù)的應(yīng)用場景。
此后,鄧子新院士關(guān)注著科普工作室每一場活動(dòng)?;⒛暾率澹囎有略菏垦堉鬓k單位主要負(fù)責(zé)人座談,肯定科普工作室“超出預(yù)期”,提出要持續(xù)開展“鄉(xiāng)村振興院士行”活動(dòng)。
“院士是各自領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家,院士領(lǐng)銜科普工作室,有力提升了科普吸引力,推動(dòng)科普工作創(chuàng)新發(fā)展。”武漢市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長王玉珍說。
“五進(jìn)”“三緊扣”——
院士科普活動(dòng)接地氣
什么是轉(zhuǎn)基因糧食?
轉(zhuǎn)基因糧食能吃嗎?
土豆、紅薯是糧食嗎?
……
黃陂區(qū)前川街第五小學(xué)。“糧食的前世今生”科普講座,深深把學(xué)生們吸引住。講座結(jié)束,一個(gè)個(gè)問題讓主講人應(yīng)接不暇。
從講座中,孩子們知道了我國是世界上最先種植水稻的國家;知道了小麥?zhǔn)菫趵瓐D小麥、山羊草、節(jié)節(jié)草的天然雜交,玉米的祖先是墨西哥大芻草;知道了8000多年前,黃河流域的先民就將狗尾草馴化成小米(谷子)……
通過講座,孩子們了解到糧食不斷豐收,是因?yàn)橛性∑健⒅煊纫淮笈茖W(xué)家的辛勤付出。講座激發(fā)了孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情,也播下珍惜每一粒糧食的觀念。
進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村,“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”組織專家學(xué)者,以線上線下結(jié)合的方式,將農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)送到學(xué)生、市民、農(nóng)民身邊——
走進(jìn)村頭田野,現(xiàn)場講解測土配方施肥、農(nóng)膜覆蓋栽培,瓜菜種植如何減肥減藥增效。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播間,開講數(shù)字農(nóng)業(yè)、“水稻+”綠色高效種植模式,蔬菜省工栽培、葡萄高效種植技術(shù)。
走進(jìn)居民社區(qū),告訴市民充分利用豆類營養(yǎng)物質(zhì)添彩健康;購買安全健康農(nóng)產(chǎn)品,要正確觀察、識(shí)別包裝標(biāo)識(shí);家常購菜要做到望、聞、問、切:看蔬菜外觀是否新鮮、果形是否周正、著色是否均勻,聞蔬菜是否有農(nóng)藥味、霉味,問蔬菜采摘日期,摸蔬菜是否挺拔、健壯。
結(jié)合“加拿大一枝黃花”春季防除行動(dòng),科普工作室將直播間搬到野外,向市民普及防除知識(shí),號(hào)召廣大群眾積極行動(dòng)、共同努力,遏制“加拿大一枝黃花”蔓延。
增強(qiáng)科普活動(dòng)的針對性、貼近性、有效性,專家們帶著知識(shí)去、帶著問題走,緊扣普及性,做到讓人聽得懂、記得住、用得好;緊扣農(nóng)業(yè)實(shí)際,聚焦農(nóng)民實(shí)際需求,解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際問題;緊扣每場主題,系統(tǒng)、全面、通俗易懂地進(jìn)行宣講。
數(shù)據(jù)顯示,截至3月30日,“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”19場線上、線下活動(dòng),共吸引網(wǎng)民點(diǎn)擊觀看約1700萬人次;發(fā)布的120條(次)科普視頻,瀏覽量達(dá)700萬人次。影響力持續(xù)提升,初具品牌效應(yīng)。
跨區(qū)域跨領(lǐng)域——
院士科普延伸至講堂外
“藥光互補(bǔ)”項(xiàng)目完成本地注冊,4個(gè)優(yōu)良稻種即將下種試種……去年底達(dá)成的合作項(xiàng)目,正在鄂西北房縣加速推進(jìn)。
“板上發(fā)電、板下種藥”。“藥光互補(bǔ)”項(xiàng)目光伏發(fā)電500兆瓦,由風(fēng)脈能源武漢公司投資40億元建設(shè),以“公司+基地+專業(yè)合作社+農(nóng)戶 ”模式,打造全產(chǎn)業(yè)鏈。
黃酒,房縣特產(chǎn)。武漢國英種業(yè)與房縣合作,通過更新糯稻品種,提升黃酒出酒率、提高黃酒品質(zhì)。
2021年11月24日,首次“鄉(xiāng)村振興院士行”活動(dòng)在房縣舉行。鄧子新院士聯(lián)手陳孝平院士,帶領(lǐng)100多位醫(yī)學(xué)藥學(xué)專家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家和企業(yè)家,為房縣鄉(xiāng)村振興送上“大禮包”。
為期兩天的活動(dòng),專家們開展了科普講座、技術(shù)咨詢、疑難病例會(huì)診、醫(yī)療技術(shù)協(xié)作,掛牌成立房縣青少年科普教育中心,簽訂投資或技術(shù)合作協(xié)議21項(xiàng)、總投資50億元。
“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”首次嘗試把科普活動(dòng)延伸至講堂外,通過“鄉(xiāng)村振興院士行”活動(dòng),推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化,促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
把科普活動(dòng)延伸至講堂外,工作室還圍繞科普主題,在直播中巧妙植入帶貨環(huán)節(jié),助力消費(fèi)幫扶。
2022年1月20日,虎年春節(jié)前,工作室把直播現(xiàn)場搬到鄉(xiāng)村振興農(nóng)產(chǎn)品展示館,邀請房縣、巴東、黃陂、新洲等地專家,推介地方特色地標(biāo)產(chǎn)品,受到網(wǎng)民歡迎。
武漢農(nóng)學(xué)會(huì)秘書長熊恒多介紹,目前,工作室正積極籌備新的“鄉(xiāng)村振興院士行”活動(dòng),今后院士行活動(dòng)將走進(jìn)省內(nèi)乃至全國更多鄉(xiāng)村,為鄉(xiāng)村振興助力。
再過兩個(gè)月,“鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室”就將迎來周年慶,將通過優(yōu)化合作機(jī)制、調(diào)動(dòng)更多農(nóng)業(yè)科技工作者參與、豐富科普形式和內(nèi)容,不斷增加受眾群體,持續(xù)擴(kuò)大院士科普工作室影響力,在全社會(huì)營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。